La tesis fundamental que se plantea es justamente la idea que concentra nuestros esfuerzos como formadores.
Diría que muchos formadores de formadores coincidimos con que todos los cambios generados a a fines del siglo XX y comienzos del XXI y que tienen que ver con la revolución digital, la globalización, el intercambio cultural y las nuevas formas de comunicación, requieren una reestructuración de todo el modelo de formación de profesores.
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