Neurona es una red de contactos que funciona a nivel de España especialmente pero incluye personas de todo el mundo.
Fue creada por Ruth Martínez, y actualmente reune miles de profesionales.
http://www.neurona.com
viernes, 31 de agosto de 2007
miércoles, 29 de agosto de 2007
ETAPAS
- observación del entorno
- búsqueda bibliográfica: virtualidad, el yo en el mundo virtual, elearning y virtualidad, diseño 3D en la web, aplicación 3D internet, virtual worlds, etc
- delimitar un espacio para el análisis: plataformas y web3D
- introducir un espacio experimental 3D en un curso elearning
- observación participante: el proceso de incorporación
- foros
- entrevistas
- análisis de documentos: comparativa con otros cursos elearning en el mismo contexto
- evaluación final
entrevistas:
profesores
estudiantes
coordinadores
director
Conclusiones finales: pertinencia y aportes de la introducción de espacios 3D en el elearning.
El concepto elearning desde la web 3D
- búsqueda bibliográfica: virtualidad, el yo en el mundo virtual, elearning y virtualidad, diseño 3D en la web, aplicación 3D internet, virtual worlds, etc
- delimitar un espacio para el análisis: plataformas y web3D
- introducir un espacio experimental 3D en un curso elearning
- observación participante: el proceso de incorporación
- foros
- entrevistas
- análisis de documentos: comparativa con otros cursos elearning en el mismo contexto
- evaluación final
entrevistas:
profesores
estudiantes
coordinadores
director
Conclusiones finales: pertinencia y aportes de la introducción de espacios 3D en el elearning.
El concepto elearning desde la web 3D
28 de agosto, una buena noticia
PERSEVERANCIA!Desde principios de febrero de 2006, es decir hace unos 19 meses, venimos insistiendo en la realización de un proyecto de integración TIC.
Esto nos ha llevado mucho tiempo pues requería la cooperación inter-institucional de dos Centros (de diferentes países, y niveles educativos).
En fin, un año después de las tratativas, se inició el trabajo a fines de febrero de 2007; el desarrollo viene siendo evidentemente exitoso, con sus aspectos positivos y negativos, cuestiones a superar y otras a seguir trabajando.
Finalmente, este martes 28 de agosto de 2007 (gracias San Agustín!) nos dan la buena noticia de que piensan invertir en este proyecto, que gracias a Dios viene integrando más de quinientos usuarios!
Dejemos todo en manos de Dios, y ojalá se pueda desarrollar un buen programa de cooperación en este sentido.
viernes, 24 de agosto de 2007
un aula en Second Life
Comparto estos comentarios, en todos los sentidos. Crear un centro verdaderamente elearning en 3D. Hacia allá vamos!
ttp://blogs.ittoolbox.com/security/dmorrill/archives/i-want-second-life-access-for-my-classroom-14862
Mientras algunas voces matan a Second Life, varias organizaciones y compañías siguen creando nuevos espacios http://www.eluniversal.com.mx/finanzas/59628.html
Que tal si trabajamos en el veradero elearning, creando espacios educativos inmersivos?
(la imagen es de http://secondthoughts.typepad.com/photos/second_life/fugly.html)
ttp://blogs.ittoolbox.com/security/dmorrill/archives/i-want-second-life-access-for-my-classroom-14862
Mientras algunas voces matan a Second Life, varias organizaciones y compañías siguen creando nuevos espacios http://www.eluniversal.com.mx/finanzas/59628.html
Que tal si trabajamos en el veradero elearning, creando espacios educativos inmersivos?
(la imagen es de http://secondthoughts.typepad.com/photos/second_life/fugly.html)
jueves, 23 de agosto de 2007
Metaversos +++
Second Life
Mundo nuevo.
Descubrir una tesis sobre moda en el metaverso, bueno... me sorprendí y sobre todo pensé ¿qué dirían los que afirman que es un Chat ampliado? Una afirmación muy lejana de la realidad 3D.
Desde hace menos de dos semanas el metaverso de Second, permite comunicación con voz. Esto rompe la barrera del texto, una de las principales limitaciones que se le veía a este tipo de mundos.
Virtual Worlds: existen otros mundos virtuales o metaversos, cada uno diferente, para distintos públicos e incluso para diversas tecnologías.
Prueba de ello podrá verse el próximo octubre en California, el evento mundial de Virtual Worlds que viene anunciándose desde hace tiempo, y en el que participan los mejores informáticos, diseñadores y creativos de la Web 3D.
http://www.virtualworlds2007.com/index.html
PARA ESTAR AL DIA
http://www.virtualworldsnews.com/
Mundo nuevo.
Descubrir una tesis sobre moda en el metaverso, bueno... me sorprendí y sobre todo pensé ¿qué dirían los que afirman que es un Chat ampliado? Una afirmación muy lejana de la realidad 3D.
Desde hace menos de dos semanas el metaverso de Second, permite comunicación con voz. Esto rompe la barrera del texto, una de las principales limitaciones que se le veía a este tipo de mundos.
Virtual Worlds: existen otros mundos virtuales o metaversos, cada uno diferente, para distintos públicos e incluso para diversas tecnologías.
Prueba de ello podrá verse el próximo octubre en California, el evento mundial de Virtual Worlds que viene anunciándose desde hace tiempo, y en el que participan los mejores informáticos, diseñadores y creativos de la Web 3D.
http://www.virtualworlds2007.com/index.html
PARA ESTAR AL DIA
http://www.virtualworldsnews.com/
lunes, 20 de agosto de 2007
La política: el silencioso y vergonzoso "cambio"
Después de una década de trabajo en la formación tecnológica de los docentes, un grupo politco ha decidido decapitar las horas, reduciendo casi para la risa las carga horaria de informática, impidiedo de esta forma cualquier tipo de proyecto de innovación interdisciplinario didáctico - tecnológico, borrando casi por completo las oportunidades de acceso a la tecnología.
Un gran número de estudiantes de profesorado son ciudadanos de medios y bajos recursos que acceden al computador en el centro, no en sus hogares, ni en los cibercentros, porque no tienen dinero para pagarlo.
Mientras los políticos alardean con un proyecto de dotación de PC a los alumnos de educación primaria, eliminan ellos mismos, las horas de formación PC en los docentes.
Con la nueva política se cortan - en este y en otras áreas- todas las posiblidades de formación a la vanguardia que antes daban los centros regionales de formación. Dejan el cuerpo y matan el espíritu. Dejan los nuevos edificios y eliminan la filosofía que los sostenia y para la que fueron fundados, los inutilizan, esterilizando cualquier brote de ideas nuevas.
Para seguir reflexionando sobre la formación TIC en los docentes:
http://revistaq.upb.edu.co/ediciones/3/190/Integracionticyrenovaciondidacticaenlaformaciondelosprofesores.pdf
Mientras los políticos alardean con un proyecto de dotación de PC a los alumnos de educación primaria, eliminan ellos mismos, las horas de formación PC en los docentes.
Con la nueva política se cortan - en este y en otras áreas- todas las posiblidades de formación a la vanguardia que antes daban los centros regionales de formación. Dejan el cuerpo y matan el espíritu. Dejan los nuevos edificios y eliminan la filosofía que los sostenia y para la que fueron fundados, los inutilizan, esterilizando cualquier brote de ideas nuevas.
Para seguir reflexionando sobre la formación TIC en los docentes:
http://revistaq.upb.edu.co/ediciones/3/190/Integracionticyrenovaciondidacticaenlaformaciondelosprofesores.pdf
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viernes, 17 de agosto de 2007
Que es la realidad virtual tridimensional
La aparición de una nueva "realidad" ha urgido la vuelta a considerar el concepto de "realidad".
(En Wikipedia: Realidad (del latín realitas y éste de res, «cosas») significa en el uso común «todo lo que existe». De un modo más preciso, el término incluye todo lo que es, sea o no perceptible, accesible o entendible por la ciencia y la filosofía o cualquier otro sistema de análisis.
En el sentido estricto de la filosofía europea, en la tradición de Ludwig Wittgenstein, existen diferentes grados en la naturaleza y la concepción de la realidad. Estos niveles incluyen, del más subjetivo al más riguroso:
Realidad Fenomenológica
Verdad
Hecho
Axioma
Lacan distingue realidad de Lo Real, siendo la primera el conjunto de las cosas tal cual son percibidas por el ser humano; la realidad sería fenomenológica -V.:fenómeno, y fenomenología-; mientras tanto, Lo Real es el conjunto de las cosas independientemente de que sean percibidas por el ser humano. Para tal importante diferenciación Lacan toma en cuenta algo ya observado, entre otros, por Kant:lo que se denomina usualmente 'realidad' está 'teñido' de subjetividad, y limitado a los medios de observación que el sujeto posee en su época. Ejemplo: Parecía realidad axiomática que el Sol y los astros giraban en torno a la Tierra porque así se percibía, filósofos habían tenido en Grecia, pocos siglos antes de Cristo, la "extravagante" idea según la cual la Tierra no era el el centro del Cosmos.
Para tal "extravagante" idea habían utilizado datos extraídos de forma fenomenológica aplicando el conocimiento y ciencia que tenían disponibles para justificar la idea más satisfactoria con formulaciones matemáticas. Pero durante el Renacimiento, la humanidad logró el instrumental que demostró la paralogía implícita en el geocentrismo, en este caso; el concepto de realidad se modificó, mientras que su soporte:Lo Real, era —es— algo absoluto. De este modo muchas veces la realidad se confunde con "Weltanschauungen" o cosmovisiones. Se demostró que para demostrar que algo es real, se necesita de su estudio y posterior comprobación con instrumental apropiado.
Aristarco de Samos y Nicolás Copérnico son ejemplos de cómo se puede usar la fenomenología con propiedad.
Es frecuente el olvido, dentro de la cultura occidental, de que la realidad, en el sentido lacaniano, en verdad no tiene muchas posibilidades de sobrevivir estable. Si a nivel estadístico observamos todas las ideas que hoy en día consideramos erróneas y que en tiempos pretéritos se dieron por hecho como realidad, podemos deducir que, en tiempos futuros, la humanidad considerará errónea una buena parte de lo que hoy consideramos verdadero.
Seguimos sin poder afirmar que Lo Real es que los planetas giren alrededor de las estrellas y éstas en torno al centro de sus galaxias, pero todos nuestros conocimientos como cultura indican que es así, tal como indicaron en otros tiempos que el sistema de traslación era rotundamente diferente —sin embargo, como sistema abstracto, parecido—.
En el ano 2002, Henry Margenau, profesor emérito de física y filosofía natural en la Universidad de Yale y miembro de la Academia Norteamericana de Artes y Ciencias, y Lawrence LeShan, psicólogo experimental y autor de varios libros en el campo de los fenómenos de conciencia publican un libro titulado: EL ESPACIO DE EINSTEIN Y EL CIELO DE VAN GOGH. En el los autores presentan una audaz teoría de la realidad que pretende establecer una base científica a las experiencias no físicas.
Segun ellos recientes descubrimientos de la física demuestran que la realidad está inextricablemente ligada a la naturaleza de la conciencia humana, y que la creencia de que existe una única realidad verdadera ha dejado de tener validez y utilidad para el conocimiento. Los autores analizan la ciencia de nuestro tiempo y revelan las bases históricas, culturales y filosóficas que sostienen la interpretación tradicional de la realidad. En su estudio exponen las limitaciones propias de este enfoque científico cuando se aplica a áreas lejanas de las llamadas ciencias duras, tales como el arte, la música, la ética, las ciencias sociales y los fenómenos paranormales, ámbitos que se consideran pertenecientes al campo de la conciencia. La tesis de este libro es que la aplicación de criterios convencionales de realidad en este campo nos ha llevado a un bloqueo intelectual y científico que afecta seriamente las posibilidades de extender y ampliar los límites de la conciencia humana.)
Cuando buscamos "reality" en la www encontramos especialmente "reality show", ¿una ironía de la gran red de redes! ¿verdad?, en segundo orden: "virtual reality"...
Por qué será que ya desde las definiciones clásicas de la realidad -o de su percepción- se asociaba ésta a un fenómeno matemático universal? En realidad... una feiz coincidencia...
La experimentación en realidad virtual, toda otra dimensión:
http://isa.umh.es/vr2/
(En Wikipedia: Realidad (del latín realitas y éste de res, «cosas») significa en el uso común «todo lo que existe». De un modo más preciso, el término incluye todo lo que es, sea o no perceptible, accesible o entendible por la ciencia y la filosofía o cualquier otro sistema de análisis.
En el sentido estricto de la filosofía europea, en la tradición de Ludwig Wittgenstein, existen diferentes grados en la naturaleza y la concepción de la realidad. Estos niveles incluyen, del más subjetivo al más riguroso:
Realidad Fenomenológica
Verdad
Hecho
Axioma
Lacan distingue realidad de Lo Real, siendo la primera el conjunto de las cosas tal cual son percibidas por el ser humano; la realidad sería fenomenológica -V.:fenómeno, y fenomenología-; mientras tanto, Lo Real es el conjunto de las cosas independientemente de que sean percibidas por el ser humano. Para tal importante diferenciación Lacan toma en cuenta algo ya observado, entre otros, por Kant:lo que se denomina usualmente 'realidad' está 'teñido' de subjetividad, y limitado a los medios de observación que el sujeto posee en su época. Ejemplo: Parecía realidad axiomática que el Sol y los astros giraban en torno a la Tierra porque así se percibía, filósofos habían tenido en Grecia, pocos siglos antes de Cristo, la "extravagante" idea según la cual la Tierra no era el el centro del Cosmos.
Para tal "extravagante" idea habían utilizado datos extraídos de forma fenomenológica aplicando el conocimiento y ciencia que tenían disponibles para justificar la idea más satisfactoria con formulaciones matemáticas. Pero durante el Renacimiento, la humanidad logró el instrumental que demostró la paralogía implícita en el geocentrismo, en este caso; el concepto de realidad se modificó, mientras que su soporte:Lo Real, era —es— algo absoluto. De este modo muchas veces la realidad se confunde con "Weltanschauungen" o cosmovisiones. Se demostró que para demostrar que algo es real, se necesita de su estudio y posterior comprobación con instrumental apropiado.
Aristarco de Samos y Nicolás Copérnico son ejemplos de cómo se puede usar la fenomenología con propiedad.
Es frecuente el olvido, dentro de la cultura occidental, de que la realidad, en el sentido lacaniano, en verdad no tiene muchas posibilidades de sobrevivir estable. Si a nivel estadístico observamos todas las ideas que hoy en día consideramos erróneas y que en tiempos pretéritos se dieron por hecho como realidad, podemos deducir que, en tiempos futuros, la humanidad considerará errónea una buena parte de lo que hoy consideramos verdadero.
Seguimos sin poder afirmar que Lo Real es que los planetas giren alrededor de las estrellas y éstas en torno al centro de sus galaxias, pero todos nuestros conocimientos como cultura indican que es así, tal como indicaron en otros tiempos que el sistema de traslación era rotundamente diferente —sin embargo, como sistema abstracto, parecido—.
En el ano 2002, Henry Margenau, profesor emérito de física y filosofía natural en la Universidad de Yale y miembro de la Academia Norteamericana de Artes y Ciencias, y Lawrence LeShan, psicólogo experimental y autor de varios libros en el campo de los fenómenos de conciencia publican un libro titulado: EL ESPACIO DE EINSTEIN Y EL CIELO DE VAN GOGH. En el los autores presentan una audaz teoría de la realidad que pretende establecer una base científica a las experiencias no físicas.
Segun ellos recientes descubrimientos de la física demuestran que la realidad está inextricablemente ligada a la naturaleza de la conciencia humana, y que la creencia de que existe una única realidad verdadera ha dejado de tener validez y utilidad para el conocimiento. Los autores analizan la ciencia de nuestro tiempo y revelan las bases históricas, culturales y filosóficas que sostienen la interpretación tradicional de la realidad. En su estudio exponen las limitaciones propias de este enfoque científico cuando se aplica a áreas lejanas de las llamadas ciencias duras, tales como el arte, la música, la ética, las ciencias sociales y los fenómenos paranormales, ámbitos que se consideran pertenecientes al campo de la conciencia. La tesis de este libro es que la aplicación de criterios convencionales de realidad en este campo nos ha llevado a un bloqueo intelectual y científico que afecta seriamente las posibilidades de extender y ampliar los límites de la conciencia humana.)
Cuando buscamos "reality" en la www encontramos especialmente "reality show", ¿una ironía de la gran red de redes! ¿verdad?, en segundo orden: "virtual reality"...
Por qué será que ya desde las definiciones clásicas de la realidad -o de su percepción- se asociaba ésta a un fenómeno matemático universal? En realidad... una feiz coincidencia...
La experimentación en realidad virtual, toda otra dimensión:
http://isa.umh.es/vr2/
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